Principes de la République et laïcité

 

Objectifs de la formation :

  • Ÿ Définir le principe de laïcité et connaître son cadre réglementaire de référence
  • Savoir repérer les situations relevant de l’application du principe de laïcité et celles qui n’en relèvent pas
  • Apporter des réponses, fondées sur le droit, aux demandes et situations rencontrées en matière de respect de la laïcité et du principe de non-discrimination
  • Construire et mobiliser des argumentaires adaptés aux situations rencontrées dans une logique de dialogue avec les publics.

Déroulé Pédagogique :

Séquence 1: Accueil

  • Tour de table

Séquence 2: Représentations sur la laïcité

  • Repérer ses conceptions sur la laïcité.
  • Mettre en lien ses représentations du principe de laïcité avec ceux des autres participants.
  • Distinguer le sens du mot laïcité selon les différentes approches, sociologique, juridique, historique, idéologique.

Séquence 3: Histoire de la laïcité et terminologie

  • Situer le cheminement historique de la laïcité, son passé riche et ancien.
  • Définir clairement le principe de laïcité.
  • Mettre en lien le principe de laïcité avec le respect des libertés individuelles.
  • Distinguer la laïcité d’autres principes ou sous principes proches

Séquence 4 : Approche juridique de la laïcité (Partie 1)

  • Discriminer les spécificités de l’environnement juridique de la laïcité
    selon les publics et les secteurs (privé, public).
  • Caractériser le cadre d’application de la laïcité.
  • Mettre en relation le principe de laïcité et le principe de non-discrimination

Séquence 5 : Approche juridique de la laïcité (Partie 2)

  • Mettre en relation les apports de la séquence 4 avec des situations professionnelles

Séquence 6 : Analyse des situations professionnelles

  • Identifier des situations professionnelles, vécues illustrant/mobilisant le
    principe de laïcité.
  • Proposer des solutions et actions opérantes en réponse aux situations  professionnelles rencontrées.
  • Analyser une situation professionnelle dans son ensemble afin de caractériser ce qui relève d’une remise en cause du principe de laïcité d’autres principes.

Séquence 7 : Autopositionnement

  • Recontextualiser les apports du premier jour de formation sur la laïcité

Séquence 8 : Argumentation

  • Identifier les articles de la loi « réexploitables » dans leur discours et pratiques professionnelles.
  • Construire un discours sur la laïcité à l’usage des collègues et des usagers (communication interne et externe).

Séquence 9 : Postures et communication

  • Connaître les techniques de communication favorisant l’échange constructif autour de la laïcité.
  • Savoir réagir et se confronter à des points de vue différents.

Séquence 10 : Cadre légal

  • Identifier le cadre juridique spécifique à l’usage des espaces publics.

Séquence 11 : Cadre légal (Mise en pratique)

  • Identifier les situations en lien avec l’usage des espaces publics susceptibles d’interroger la question de la laïcité.
  • Apporter des réponses argumentées et appropriées à la situation rencontrée.

Séquence 12 : Retour sur la formation

  • Prendre du recul sur la formation